1、院徽。院徽是學校整體形象的濃縮，是傳播學校文化、塑造學校品牌的重要基礎。其構(gòu)圖要求寓意深刻，莊重典雅，構(gòu)思新穎，美觀大方，凸顯學院特征。

2、三風一訓。“三風”是指校風、教風、學風。“一訓”為院訓 校風。校風是學校辦學指導思想的集中體現(xiàn)，是提倡師生在日常生活和學習中應該保持的作風。 教風。教風是指老師的教學作風和學術(shù)作風，它直接反映教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平 學風。學風是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌、治學態(tài)度。 校訓。校訓是高度體現(xiàn)一所學校精神風貌的訓詞，是學校教育精神的濃縮。

(1).該設計以“安康”兩個首字母“A”和“K” 的形態(tài)組合為主要設計元素。整體色彩為綠色，體現(xiàn)綠色安康的地域文化特色，寓意為學院辦學和發(fā)展前景生機勃勃、充滿希望。

(2).將安康山水園林城市的理念與設計元素緊密結(jié)合,上半部分形似山的形態(tài),下半部分表征水的韻律。整體形態(tài)又形如一面正在前進的風帆，象征著莘莘學子在知識的海洋里揚帆遠行。

3、設計元素的上半部分由左右兩邊相互支撐而矗立起來的,代表著學院理論知識與技術(shù)實踐并重的辦學理念。下半部分三水合一的形象體現(xiàn)了學院堅持素質(zhì)、知識、能力三結(jié)合的人才培養(yǎng)方式;同時也體現(xiàn)了學院三校合一的歷史淵源，多專業(yè)多層次辦學凝聚起來的辦學實力;又象征著人生的道路,寓意著學子們將滿載著專業(yè)知識與精湛技能踏上人生的旅程。

厚德強能 知行合一“厚德”取“厚德以修身”之意，旨在訓誡學院師生德才兼?zhèn)洹⒑V學力行、學以致用。強能指強化能力。“知行合一”取自明朝思想家王守仁《傳習錄》，意在教導學院師生認知與實行相統(tǒng)一。

校風: 嚴謹求實 文明安康

教風: 崇德敬業(yè) 善導力行

學風: 勤奮自信 樂學篤行

2010年6月14日下午，安康職業(yè)技術(shù)學院護理系全體學生會、團總支學生干部在南校區(qū)多功能報告廳舉辦了學生社團干部換屆經(jīng)驗交流會暨08級下點實習學生歡送會。

2011年5月25日，安康職業(yè)技術(shù)學院工程學院機電系攝影協(xié)會舉行了活動掠影——攝影理論知識學習交流活動。

2020年6月3日，安康職業(yè)技術(shù)學院校友助學協(xié)會，原九二級一班的七位校友代表返回母校開展愛心助學活動，將校友助學協(xié)會捐助的第一筆8000元善款資助給學院10名品學兼優(yōu)而家庭困難的學生。

以上就是老師給大家整理的安康汽車職業(yè)技術(shù)學院招生計劃，想了解更多信息請繼續(xù)關注中職中專網(wǎng)汽車學校招生網(wǎng)。每所院校的招生是非常的公開化的，所以大家不必擔心沒有學?？梢詫W習，只要你有學習的欲望，遲早是可以找到自己滿意的學校。