衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院招生專業(yè)有哪些?衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院開設(shè)了高分子材料與工程專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、自然地理與資源環(huán)境專業(yè)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)、音樂學(xué)專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)、物理學(xué)專業(yè)、法學(xué)專業(yè)、旅游管理專業(yè)、地理科學(xué)專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè)、英語專業(yè)、食品科學(xué)與工程專業(yè)、環(huán)境設(shè)計專業(yè)、體育教育專業(yè)、美術(shù)學(xué)專業(yè)等25專業(yè)，你可能對這25個專業(yè)不是很熟悉！那就一起看看衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院這些專業(yè)介紹吧！

1、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院高分子材料與工程專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備高分子材料科學(xué)與工程等方面的知識，能在化工、石油、建材、能源、輕工、醫(yī)療、光電子、信息、材料、家電、環(huán)保和高科技部門高分子材料的合成改性、成型加工以及相關(guān)機械、控制、模具設(shè)計制造等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營管理及教學(xué)工作的高級工程技術(shù)人才。
主干課程：有機化學(xué)、分析化學(xué)、高分子化學(xué)及物理、聚合物加工流變學(xué)、聚合物成型工藝學(xué)、新型高分子材料及新技術(shù)、機械設(shè)備、模具CAD/CAM技術(shù)、材料計算機設(shè)計等。

2、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)介紹

四年制本科。
培養(yǎng)具有扎實的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)基本理論、知識與技能，能在國家機關(guān)、經(jīng)貿(mào)企業(yè)單位從事外經(jīng)外貿(mào)實際業(yè)務(wù)、管理和調(diào)研工作的應(yīng)用型人才。
主要課程有：中國對外貿(mào)易概論、國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務(wù)、跨國公司、國際金融、國際營銷學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財政學(xué)、風(fēng)險管理與保險、國際商法、電子商務(wù)等課程。

3、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)介紹：授理學(xué)學(xué)士學(xué)位學(xué)制：4年主干課程：無機化學(xué)、定量分析化學(xué)、有機化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工基礎(chǔ)、工程制圖、高分子化學(xué)、高分子結(jié)構(gòu)與性能、精細(xì)化工產(chǎn)品合成及應(yīng)用、精細(xì)化工工程、分析測試技術(shù)、工業(yè)分析、有機工業(yè)化學(xué)、專業(yè)英語、信息檢索等。
就業(yè)方向：在中外化工企業(yè)、科研院所及政府機關(guān)從事生產(chǎn)管理、市場營銷、新產(chǎn)品開發(fā)及科學(xué)研究。
2012年，應(yīng)用化學(xué)的就業(yè)率為98.9%，14人繼續(xù)深造攻讀研究生。

4、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)介紹

視覺傳達(dá)設(shè)計（藝術(shù)類本科四年制）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機構(gòu)、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計、教學(xué)、研究和管理工作的專門人才。
主要課程：造型基礎(chǔ)、綜合構(gòu)成、圖形創(chuàng)意與思維、字體與標(biāo)志設(shè)計、版式與書籍設(shè)計、招貼設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、包裝設(shè)計、展示與陳設(shè)設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計與制作、網(wǎng)頁設(shè)計、廣告策劃與表現(xiàn)等。

5、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)特色：以數(shù)理為基礎(chǔ)，以信息學(xué)科為平臺，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為重點，面向系統(tǒng)，兼顧應(yīng)用，軟硬結(jié)合，計算機科學(xué)和計算機工程并重，培養(yǎng)在計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、計算機工程與應(yīng)用支撐環(huán)境的研究、分析、設(shè)計、開發(fā)和工程組織等方面具有綜合能力的復(fù)合型人才。
主要課程：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)系統(tǒng)原理、計算機組成原理、計算機通訊與網(wǎng)絡(luò)、微電子器件與IC設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、軟件質(zhì)量與測試、項目管理與案例分析。

6、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院自然地理與資源環(huán)境專業(yè)介紹

一、行業(yè)發(fā)展前景自然地理學(xué)是研究地表自然現(xiàn)象的分布、變化和發(fā)展的一門學(xué)科，人地關(guān)系是該學(xué)科的理論基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。
然而人口不斷增長，衍生出一系列的社會、環(huán)境問題。
資源過度開發(fā)，環(huán)境大幅度被破壞，環(huán)境污染觸目驚心。
如何對資源環(huán)境過度開發(fā)造成的環(huán)境破壞或者環(huán)境污染進(jìn)行控制，還人類以生態(tài)協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的良好局面，是環(huán)境工程管理方向設(shè)置的依據(jù)。
該方向以化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)等基本理論，運用給排水工程、化學(xué)工程、機械工程、生物工程等技術(shù)原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問題。
尤其是60年代后期，美國的《國家環(huán)境政策法》（NEPA）中，規(guī)定了環(huán)境影響評價的制度。
從此，對環(huán)境系統(tǒng)工程和環(huán)境污染綜合防治的研究工作迅速發(fā)展起來。
我國政府十分重視環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的指導(dǎo)思想。
但是目前我國很多地區(qū)或地方上的企業(yè)對環(huán)境保護(hù)還沒有足夠的重視，資源環(huán)境破壞程度更加嚴(yán)重，因此在未來的時間內(nèi)，如何對已經(jīng)破壞的環(huán)境進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)是我國面臨的重大課題。
國家在“十二五”期間強調(diào)生態(tài)文明發(fā)展，強調(diào)環(huán)境污染的綜合治理，為本專業(yè)的發(fā)展指明了方向。
并且隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的不斷深入，人們對環(huán)境意識的不斷加強，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程管理方向的學(xué)生的需求將會大大增加。
二、專業(yè)概況1．專業(yè)發(fā)展歷史自2006年我校獲得教育部資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理（本科）專業(yè)的教育資格，共招生七個年級20個班。
經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，教育質(zhì)量穩(wěn)定，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評。
2012年，教務(wù)部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》中將原資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)調(diào)整為自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個專業(yè)。
我校自然地理與資源環(huán)境專業(yè)現(xiàn)設(shè)環(huán)境工程管理方向。
2．專業(yè)特色（1）以“少而精，拿到手”為教學(xué)原則；（2）“多學(xué)科為基礎(chǔ)，專業(yè)方向為重點”的教育理念；（3）以培養(yǎng)資源環(huán)境調(diào)查、環(huán)境保護(hù)教育、環(huán)境工程建設(shè)管理的應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。
3．專業(yè)方向（1）環(huán)境工程管理方向培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，富創(chuàng)新精神和實踐能力，能分析和解決問題，適應(yīng)社會需要的環(huán)境評價與工程管理方面的應(yīng)用型技能型人才。
通過學(xué)習(xí)環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程管理的各項基礎(chǔ)知識，具備環(huán)境監(jiān)測與咨詢、環(huán)境調(diào)查與評價、環(huán)境工程管理等方面的能力。
課程設(shè)置：普通化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、測量學(xué)、統(tǒng)計學(xué)與統(tǒng)計軟件、儀器分析、環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、大氣污染控制工程、水污染控制工程、固廢污染控制工程、項目概預(yù)算、項目招標(biāo)與監(jiān)理、環(huán)境規(guī)劃與管理等。
實習(xí)實訓(xùn)：實踐教學(xué)是本專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)：包括化學(xué)實驗、計算機應(yīng)用、測量實訓(xùn)、環(huán)境監(jiān)測實驗、環(huán)境評價實訓(xùn)等。
就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類環(huán)境監(jiān)測咨詢公司、工程管理公司以及政府環(huán)境保護(hù)部門從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境工程管理等方面工作。
三、師資力量該專業(yè)師資力量雄厚，擁有一支教授領(lǐng)銜、博士為主、學(xué)科齊全，教學(xué)能力與科研能力均較強的師資隊伍，在團隊的努力下，該專業(yè)在教學(xué)以及科研等多方面都取得了突出成績。
1．高艷玲高艷玲，女，1970年7月出生，滿族，哈爾濱工業(yè)大學(xué)工學(xué)博士，北京工業(yè)大學(xué)博士后，教授，北京市教學(xué)名師，北京城市學(xué)院副教務(wù)長兼教師發(fā)展中心主任，民盟海淀區(qū)委青年專委會主任、民盟北京城市學(xué)院支部主委，研究方向為污水生物處理新技術(shù)及污水資源化。
近五年來，獲得國家、省、市級獎勵17項，校級獎勵18項。
主要有：國務(wù)院政府特殊津貼；北京市高校教學(xué)名師獎；國家科技進(jìn)步二等獎；省級優(yōu)秀盟員；市級十大杰出青年教師；市級年輕學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
近五年共主持和參加聯(lián)合國地球理事會、歐盟、建設(shè)部等部門科研課題17項，發(fā)表論文40余篇，其中SCI收錄1篇，ISTP2篇，國際會議論文3篇，核心期刊20余篇，主編教材8部。
如《城市水務(wù)管理》、《污水生物處理新技術(shù)》、《建筑給水排水設(shè)計禁忌手冊》等；多次參加城市水務(wù)國際、國內(nèi)會議，如《城市水業(yè)私有化問題分析及研究》、《健康水循環(huán)與水資源可持續(xù)利用》、《水務(wù)行業(yè)特許經(jīng)營的體會及典型案例分析》等。
2.崔玉靜教授，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)學(xué)科帶頭人，留歐學(xué)者，博士，國際人類生態(tài)學(xué)會（InternationalofHumanEcology）資格會員。
主要從事城市環(huán)境健康、環(huán)境風(fēng)險評價、城市可持續(xù)發(fā)展研究，是較早在我國開展環(huán)境健康風(fēng)險評價研究的學(xué)者之一，其對鎘經(jīng)食物鏈途徑的健康風(fēng)險研究和不同顏色稻米對鎘污染的健康效應(yīng)的研究受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注，相關(guān)論文多次被SCI和國家核心期刊作者引用。
先后參加國家自然科學(xué)基金項目4項、973項目1項、國際合作項目1項、主持校級教改項目1項，校級重點課程建設(shè)1項。
發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，期中SCI錄用8篇，主編教材2部。
目前主要教授《環(huán)境科學(xué)概論》、《城市生態(tài)學(xué)》、《環(huán)境化學(xué)》、《環(huán)境法學(xué)》和《環(huán)境監(jiān)測》等課程。
3.張旭紅張旭紅，女，博士，副教授，中共黨員，現(xiàn)任城建學(xué)部黨支部書記，兼任市政環(huán)境教研室主任，主要從事環(huán)境微生物在重金屬污染治理中的應(yīng)用研究。
自2000年以來，先后參與13項國家自然科學(xué)基金重大項目、面上項目和國家科技部973項目有關(guān)叢枝菌根逆境生理研究工作，主持多項校級研究課題，在國內(nèi)外已發(fā)表40余篇研究性論文，其中SCI收錄論文十余篇。
熟悉科研、環(huán)保等專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢。
2006年進(jìn)入我校以來主講《大學(xué)化學(xué)》、《環(huán)境監(jiān)測》、《環(huán)境影響評價》、《儀器分析》、《環(huán)境化學(xué)》、《環(huán)境工程微生物學(xué)》、《環(huán)境安全與健康》、《水污染控制工程》等課程，負(fù)責(zé)自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的建設(shè)與規(guī)劃。
多次獲得學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師等稱號；獲得校級基本功比賽優(yōu)秀教案獎、課堂優(yōu)秀教學(xué)獎三等獎、北京城市學(xué)院教學(xué)成果二等獎等。
多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等稱號。
4．王麗明王麗明，女，1973年生，博士畢業(yè)于北京師范大學(xué)資源學(xué)院，2006年進(jìn)入我校工作，專業(yè)為自然地理學(xué)，主要負(fù)責(zé)自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與管理。
王麗明博士參與過或正在參與科研項目2項，其中包括國家973計劃（編號：G2000028604）和中國科學(xué)院知識創(chuàng)新方向性項目（KZCX-SW-317-02）共同資助項目：提高植物水分利用的界面調(diào)控機理與技術(shù)；國家科技支撐計劃子課題(編號：2007BAC30B02)：青海湖湖面蒸發(fā)的實驗研究；共發(fā)表中英文論文11篇，其中SCI收錄3篇，EI收錄3篇，核心期刊5篇。
5．孟媛孟媛，女，1982年生，博士畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)土地資源管理專業(yè)，2009年進(jìn)入我校工作，專業(yè)為土地利用規(guī)劃。
孟媛博士曾參與過多項科研項目，其中包括國土資源部重點科技研究項目——“土地資源合理利用指標(biāo)體系與評價方法研究”；大興區(qū)“十一五”規(guī)劃前期課題——“大興區(qū)十一五期間土地保護(hù)與開發(fā)利用發(fā)展規(guī)劃研究”；海淀區(qū)“十一五”規(guī)劃前期課題——“海淀區(qū)十一五期間土地保護(hù)與開發(fā)利用發(fā)展規(guī)劃研究”；北京市土地規(guī)劃專題研究——北京市耕地保護(hù)目標(biāo)與對策研究專題、北京市基本農(nóng)田劃分標(biāo)準(zhǔn)和潛力研究、北京市城鄉(xiāng)用地劃分標(biāo)準(zhǔn)及方法研究、城市化地區(qū)農(nóng)村居民點一級開發(fā)模式研究等專題研究；當(dāng)陽市土地規(guī)劃專題研究；北京市順義區(qū)土地利用規(guī)劃前期專題研究；北京市平谷區(qū)土地利用規(guī)劃前期專題研究；北京市門頭溝區(qū)土地利用規(guī)劃前期專題研究；北京山區(qū)土地綜合整治與利用規(guī)劃研究；天津市農(nóng)用地分等定級估價研究。
共發(fā)表論文13篇，其中第一作者7篇，被SCI收錄1篇；6．駱社周駱社周，男，1979年生，博士畢業(yè)于中國地質(zhì)大學(xué)（北京），2006年進(jìn)入我校工作，專業(yè)為地球探測與信息技術(shù)。
駱社周老師主要從事遙感與地理信息系統(tǒng)的教學(xué)及科研工作，曾參與過國家自然科學(xué)基金“基于星載GLAS與光學(xué)影像的森林生物量反演機理與方法研究”、“黑河流域生態(tài)－水文過程綜合遙感觀測試驗：航空光學(xué)遙感”、“基于機載激光雷達(dá)和高光譜影像的森林LAI自動提取研究”、國家973項目“青藏高原氣候系統(tǒng)變化及其對東亞區(qū)域的影響與機制研究”，子課題“航空遙感試驗及激光雷達(dá)地表參數(shù)反演”、中國科學(xué)院“百人計劃專項”：激光雷達(dá)森林結(jié)構(gòu)參數(shù)反演等項目的研究；參與過各類地理信息系統(tǒng)軟件的設(shè)計與開發(fā)：其中包括森林病蟲害預(yù)測預(yù)報系統(tǒng)的開發(fā)、房地產(chǎn)交易管理信息系統(tǒng)的開發(fā)。
參與完成了無線移動通信網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用項目：主要完成了基于GPS的實時路徑跟蹤系統(tǒng)的開發(fā)和基于WindowsMobile5.0無線移動辦公系統(tǒng)的開發(fā)。
共發(fā)表論文10余篇，其中SCI1篇，EI1篇，核心期刊3篇。
7.沈然沈然，女，1980年生，碩士畢業(yè)于韓國全北國立大學(xué)，2007年進(jìn)入我校工作，專業(yè)為環(huán)境工程。
沈然老師在韓國學(xué)習(xí)期間，曾在韓國西海環(huán)境研究所從事光催化氧化(Photocatalysis)處理化工廢水、聚乙二醇溶液的研究，該研究所是韓國政府授權(quán)可以進(jìn)行室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測的7所研究所之一。
在韓國學(xué)習(xí)期間，曾參加上海國際環(huán)境學(xué)術(shù)會議，國際會議論文1篇。
畢業(yè)回國后，曾在中科院成都分院從事環(huán)境影響評價工作，先后完成房地產(chǎn)、機械加工、水產(chǎn)等行業(yè)的環(huán)評項目12個。
四、獲獎情況1.學(xué)生獲獎情況周濠賽等獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎王崇聰?shù)全@全國第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽三等獎聶聞等獲2008年度首都高校社會實踐優(yōu)秀成果獎聶聞等獲2008年首都高校社會實踐優(yōu)秀團隊王崇聰?shù)全@北京市第五屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽一等獎周濠賽等獲第五屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽一等獎周濠賽等獲第五屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎小川工作室獲中華環(huán)?；饡那гn題資助小川工作室獲第七屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎趙亞丁等獲北京市第七屆挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽銅獎小川工作室獲學(xué)校城市新星計劃四千元課題資助小川工作室獲學(xué)校城市新星計劃四千元課題資助小川工作室獲學(xué)校城市新星計劃兩千元課題資助2.學(xué)生考研情況韓蕾西安建筑科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程唐志剛陜西科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)劉靜中國人民大學(xué)環(huán)境科學(xué)趙聰聰universitycollegeBirmingham王曉菲法國universitélumièrelyon2盧怡萌山西大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)蔣楠中國海洋大學(xué)海洋地質(zhì)燕紅燕山大學(xué)環(huán)境工程韓鳳重慶師范大學(xué)人文地理王斐山西大學(xué)環(huán)境學(xué)王金女四川農(nóng)業(yè)大學(xué)生物物理系袁相洋北京工商大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程3.教師獲獎情況高艷玲獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎高艷玲獲第五屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎高艷玲獲北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽理工B組最佳教案獎高艷玲獲北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽理工B組二等獎孟媛獲國土資源科學(xué)技術(shù)一等獎孟媛獲北京市優(yōu)秀博士論文五、實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)情況1．實習(xí)實訓(xùn)單位國土資源部土地整理中心環(huán)境保護(hù)部環(huán)境規(guī)劃院中科院生態(tài)環(huán)境研究中心北京市農(nóng)林科學(xué)院植物營養(yǎng)與資源研究所清華大學(xué)環(huán)境質(zhì)量檢測中心北京二十一世紀(jì)空間技術(shù)股份有限公司北京億科瑞土規(guī)劃設(shè)計有限公司北京諾蘭特生態(tài)設(shè)計研究院有限公司北京仁達(dá)房地產(chǎn)評估有限公司北京中環(huán)北科環(huán)境監(jiān)測中心2．簽約就業(yè)單位密云縣發(fā)展和改革委員會尼勒克縣發(fā)展和改革委員會北京市規(guī)劃委員會通州分局北京市規(guī)劃委員會西城分局北京市國土資源局平谷分局北京市石景山區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會中國航天建筑設(shè)計研究院（集團）環(huán)境保護(hù)部衛(wèi)星環(huán)境應(yīng)用中心北京合樹景觀設(shè)計有限公司北京清華城市規(guī)劃設(shè)計研究院北京艾斯弧建筑規(guī)劃設(shè)計咨詢有限公司北京市環(huán)境信息中心北京市石景山區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會蘋果園房屋管理所優(yōu)地聯(lián)合【北京】建筑景觀設(shè)計咨詢有限公司北京金隅紅樹林環(huán)保技術(shù)有限責(zé)任公司北京市昌平區(qū)環(huán)境保護(hù)監(jiān)測站應(yīng)縣水務(wù)局中國土木工程集團有限公司北京市環(huán)境信息中心北京市自來水集團有限責(zé)任公司延慶縣環(huán)境保護(hù)局北京北控污水凈化及回用有限公司北京市自來水集團禹通市政工程有限公司

7、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

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學(xué)制四年培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本方法，受到嚴(yán)格的科學(xué)實驗和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)的基本能力。
開設(shè)的主要課程：電路理論基礎(chǔ)、線性電子線路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字電路和邏輯設(shè)計、數(shù)字信號處理、半定制器件原理與應(yīng)用、微型計算機原理、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、傳感器原理、計算機接口技術(shù)、計算機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計。

8、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)介紹

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學(xué)前教育專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，首批國家級特色專業(yè)。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)為國內(nèi)實力最為雄厚的本科學(xué)前教育專業(yè)之一，分四個專門化方向（事業(yè)管理與國際教育、學(xué)前特殊教育、幼兒教育、0-3歲教育），開設(shè)專業(yè)必修課和選修課近100門，推行特色化的全實踐課程教學(xué)改革模式，建有8大個性化的學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新平臺，培養(yǎng)反思性幼兒教育實踐家。
就業(yè)前景：優(yōu)秀幼兒園教師的“工作母機”杰出兒童工作者的搖籃培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒園教師、國際教育交流者、早教機構(gòu)培訓(xùn)管理者、嬰幼產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理者，能在各級各類幼教機構(gòu)從事教學(xué)科研和管理工作的幼教人才。
該專業(yè)迄今培養(yǎng)了17位幼教特級教師，78%的省級示范園園長畢業(yè)于該專業(yè)。
近年來該專業(yè)就業(yè)率為100%，社會需求量大，形勢喜人，其中很多畢業(yè)生已成長為優(yōu)秀的幼教科研和管理人才。

9、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)介紹

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本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，掌握漢語和中國文學(xué)的基本知識，受到相關(guān)從業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的高級專門人才。
畢業(yè)生能在新聞、文藝、教育機構(gòu)和其它企事業(yè)單位從事新聞采編、文藝創(chuàng)作、教學(xué)、文秘、宣傳和對外文化交流等工作。
本專業(yè)主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、寫作。

10、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院經(jīng)濟學(xué)專業(yè)介紹

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學(xué)習(xí)形式：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)生入校前一年半，在文理基礎(chǔ)學(xué)院進(jìn)行通識教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。
之后進(jìn)入商學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。
學(xué)習(xí)期間實行學(xué)分學(xué)績制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績者可以提前畢業(yè)。
學(xué)分學(xué)績制充分調(diào)動了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
學(xué)生經(jīng)過在文理基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學(xué)期末、第二學(xué)期末根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)整專業(yè)。
考核方式：在每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。
卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學(xué)生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識的實際應(yīng)用。
此外，卷二成績還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學(xué)生的學(xué)績分?jǐn)?shù)。
這種考核方式改革有利于調(diào)動學(xué)生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學(xué)績，來補充劣勢課程的不足，實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補，突出個性化培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的馬克思主義經(jīng)濟具有向經(jīng)濟學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識，了解市場經(jīng)濟的運行機制，熟悉黨和國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；了解經(jīng)濟學(xué)的學(xué)術(shù)動態(tài)；具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析和實際操作的能力；具有較強的文字和口頭表達(dá)能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握馬克思主義經(jīng)濟學(xué)、當(dāng)代西方經(jīng)濟學(xué)的基本理論和分析方法；2.掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法和計算機應(yīng)用技能；3.了解中外經(jīng)濟學(xué)的學(xué)術(shù)動態(tài)及應(yīng)用前景；4.了解中國經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟發(fā)展；5.熟悉黨和國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)；6.掌握中外經(jīng)濟學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的經(jīng)濟研究和實際工作能力。
主干課程：政治經(jīng)濟學(xué)、《資本論》、西方經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟學(xué)說史、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理、市場營銷、國際金融、國際貿(mào)易等。
專業(yè)特色：20紀(jì)70年代末以來，我國實行改革開放政策，全面進(jìn)行經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌，至90年代明確提出建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制。
為我國經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供了豐富的土壤。
山東地處沿海，地理位置決定了它必將成為國家經(jīng)濟發(fā)展的排頭兵。
現(xiàn)在提出加速發(fā)展新戰(zhàn)略，著力打造以青島為中心的半島都市群，進(jìn)一步密切山東與韓國、日本等的經(jīng)貿(mào)關(guān)系，為國家的更快發(fā)展、內(nèi)陸經(jīng)濟的騰飛等做出自己的貢獻(xiàn)。
從青島自身來說，青島提出建設(shè)世界知名特色港口城市的目標(biāo)，重點發(fā)展五大產(chǎn)業(yè)，即家電、汽車、石油化工、造船、旅游。
海濱港口的地理位置和硬件設(shè)施，賦予了青島發(fā)展對外貿(mào)易得天獨厚的優(yōu)勢，青島的外貿(mào)出口依存度居于環(huán)黃渤海之首。
其中尤以加工貿(mào)易獨占鰲頭。
貿(mào)易發(fā)展拉動了人才消費的進(jìn)一步增長。
因此，全國對經(jīng)濟、管理類專業(yè)人才需求的空間十分廣闊，特別是青島地區(qū)對經(jīng)濟、管理、商貿(mào)人才的需求，必將為青島濱海學(xué)院經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的教育教學(xué)改革、學(xué)生的實習(xí)與就業(yè)等創(chuàng)造良好的條件。
從為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)這個角度來看，開辦經(jīng)濟學(xué)本科專業(yè)也可以緩解該區(qū)域?qū)?jīng)濟、管理、商貿(mào)綜合型人才的需求。
承擔(dān)本專業(yè)主要課程的師資力量中，教授4人，副教授4人。
中高級職稱人數(shù)占教師總數(shù)90%，其中具有碩士學(xué)位的13人。
教師梯隊合理，有利于長遠(yuǎn)發(fā)展。
從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，中青年教師全部具有碩士學(xué)位。
整個教學(xué)隊伍從年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)到學(xué)歷結(jié)構(gòu)都較為合理。
這些教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，其中很多具有教授、副教授職稱的教師在來我院之前就在本科院校教授經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程。
并且在我院高職市場營銷、國際貿(mào)易、世貿(mào)事務(wù)、電子商務(wù)、旅游等相關(guān)專業(yè)也開出了許多與申請增設(shè)經(jīng)濟學(xué)本科專業(yè)有關(guān)的課程。
還有很多專業(yè)教師具有企業(yè)工作經(jīng)驗，對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和培養(yǎng)有積極的促進(jìn)作用。
教師隊伍能夠滿足經(jīng)濟學(xué)本科專業(yè)的教學(xué)要求。
就業(yè)去向：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)主要是為內(nèi)外資企業(yè)、外國駐華商社、中外金融保險機構(gòu)、政府經(jīng)濟管理與決策部門、社會中介組織、涉外經(jīng)濟組織等培養(yǎng)從事經(jīng)濟管理、經(jīng)濟策劃、企業(yè)管理、市場銷售、涉外商務(wù)、經(jīng)濟咨詢等工作的高級應(yīng)用性人員。
同時，每年也為政府機關(guān)等輸送一大批高素質(zhì)的公務(wù)人員。

11、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)介紹

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音樂學(xué)專業(yè)(師范）（本科四年制就讀地點：玉皇山校區(qū))培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，能主動適應(yīng)現(xiàn)代社會、經(jīng)濟、文化與科技發(fā)展需要的，并具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格的音樂師資。
身心健康，畢業(yè)后能在中、初等學(xué)校和校外藝術(shù)教育機構(gòu)等單位從事教育教學(xué)、教學(xué)管理和研究等工作的專門人才。
專業(yè)特色：培養(yǎng)講臺上能講音樂課，講臺下能組織音樂活動，舞臺上能表演音樂節(jié)目，舞臺下能輔導(dǎo)音樂節(jié)目排練的實用性、復(fù)合型的中小學(xué)音樂教師。
課程設(shè)置：樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析寫作、聲樂、鋼琴、中國樂器、外國樂器、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、中國民族音樂、外國民族音樂、合唱與指揮、學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法。
就業(yè)去向：可在中、初等學(xué)校和校外藝術(shù)教育機構(gòu)等單位從事教育教學(xué)、教學(xué)管理和研究。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位

12、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院電子信息工程專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)有較強的實踐能力，能從事各類電子設(shè)備、通信系統(tǒng)的制造及應(yīng)用、管理及開發(fā)等領(lǐng)域的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
主要專業(yè)課程：電路與磁路、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、電路CAD、高頻電子技術(shù)、單片機原理與接口技術(shù)、EDA技術(shù)、傳感器技術(shù)、電力電子技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、DSP應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字影音技術(shù)、智能控制系統(tǒng)等。
就業(yè)方向：面向電子工程行業(yè)從事計算機網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)，無線通信、光纖通信、電子工程的設(shè)計、研究、開發(fā)和管理工作。
其工作范圍是：1.電子儀器、設(shè)備的設(shè)計與開發(fā)；2.電子電路系統(tǒng)的測試；3.電子設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)；4.電子產(chǎn)品EDA輔助設(shè)計；5.音、視頻產(chǎn)品的調(diào)試與維護(hù)；6.計算機通信網(wǎng)絡(luò)及軟硬件調(diào)試與維護(hù)；7.大型電子系統(tǒng)集成與應(yīng)用開發(fā)；8.電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理與銷售。

13、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)簡介：培養(yǎng)具備扎實的數(shù)學(xué)科學(xué)及生物學(xué)的基本知識、基本理論，具有運用數(shù)學(xué)知識、使用計算機技術(shù)解決實際問題的能力，適應(yīng)能力強，發(fā)展?jié)摿Υ?，德、智、體、美全面發(fā)展。
專業(yè)開設(shè)于2004年，符合授予學(xué)位條件者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
課程設(shè)置：主要開設(shè)分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)模型、普通化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)等課程。
專業(yè)特色：本專業(yè)要求學(xué)生具有建立數(shù)學(xué)模型及運用數(shù)學(xué)方法和計算機技術(shù)解決實際問題的能力以及了解生物數(shù)學(xué)的發(fā)展趨勢，加強交叉滲透學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、方法解決生物學(xué)問題的能力。
就業(yè)方向：能在數(shù)學(xué)、生物等領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、生產(chǎn)、管理等工作。

14、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級專門人才。
主要課程：普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、教育與心理統(tǒng)計、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理測量學(xué)、生理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、臨床心理學(xué)。
就業(yè)方向：可在教育、工程設(shè)計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作。
專業(yè)特色和優(yōu)勢：與多所中、小學(xué)和醫(yī)院合作，重視專業(yè)基本技能的訓(xùn)練和實踐。
擁有一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的精干教師隊伍，在職教師全部為碩士或博士。

15、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)介紹

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商務(wù)英語學(xué)制:3年招生人數(shù):120科類:文理兼收培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強的英語口頭表達(dá)和寫作、翻譯能力，系統(tǒng)掌握企業(yè)管理、營銷、國際貿(mào)易等知識的外語和商務(wù)復(fù)合型高技能型人才。
技能等級證書:計算機二級證英語四級證學(xué)費:4000元/年商務(wù)英語（涉外秘書方向）學(xué)制:3年招生人數(shù):40科類:文理兼收培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強英語表達(dá)、計算機應(yīng)用、涉外禮儀、公關(guān)策劃能力，掌握一定的財經(jīng)知識，能從事現(xiàn)代文秘、公關(guān)、辦公、商務(wù)等工作的高技能型人才。
技能等級證書:計算機二級證英語三級證中級涉外秘書證英語四級400分以上駕駛證普通話證學(xué)費:4000元/年

16、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院物理學(xué)專業(yè)介紹

本專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)，培養(yǎng)具有扎實的數(shù)理、計算機及外語基礎(chǔ)，具備物理學(xué)的基本理論與基本技能，在光伏技術(shù)、光電子技術(shù)等方面受到系統(tǒng)的科學(xué)實驗、工程技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，具有競爭和團隊精神，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會需求變化的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
畢業(yè)生可考取研究生或在物理學(xué)、電子電路、光伏、光電子及相關(guān)領(lǐng)域的科研院所、高新技術(shù)企業(yè)、政府部門等從事教學(xué)、研究、開發(fā)和管理等工作。
近些年畢業(yè)生中研究生考取比例達(dá)25%，就業(yè)率在93%以上。
主要課程：普通物理學(xué)、理論力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、量子物理學(xué)、固體物理學(xué)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、計算機原理、單片機原理與應(yīng)用、傳感器原理與應(yīng)用、數(shù)字信號處理與應(yīng)用、信息光學(xué)、光電檢測、激光原理與技術(shù)、光電子學(xué)、光顯示原理與技術(shù)、半導(dǎo)體物理、太陽能電池、太陽能技術(shù)與儲能、專業(yè)英語等。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

17、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院法學(xué)專業(yè)介紹

本專業(yè)通過四年的系統(tǒng)教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具有較寬厚的書法學(xué)科專業(yè)知識、較強的書法專業(yè)技能、較寬闊的文化視野以及良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，能夠勝任書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學(xué)等工作的應(yīng)用性專門人才。
學(xué)生畢業(yè)后可以在大中專院校、中小學(xué)從事書法教學(xué)，或到相關(guān)藝術(shù)部門、研究機構(gòu)從事書法創(chuàng)作和理論研究工作，也可以到出版社、電視臺、設(shè)計單位從事美術(shù)編輯、書刊出版等相關(guān)工作。
主要課程：中國書法史、書論選讀、古代漢語、楷書理論與實踐、隸書理論與實踐、篆書理論與實踐、行書理論與實踐、草書理論與實踐、篆刻學(xué)理論與實踐、中國山水畫、中國花鳥畫、中國人物畫、書法創(chuàng)作。

18、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院旅游管理專業(yè)介紹

旅游管理四年制本科管理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)秉承“格物致知，明體達(dá)用”的院訓(xùn)，肩負(fù)“植根中國管理實踐，培育國際旅游英才”的使命，培養(yǎng)能適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展需要，具有扎實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、旅游人文和旅游管理基礎(chǔ)理論，能夠在高星級飯店、國際旅行社、高端旅游會展公司、旅游景區(qū)、旅游媒體等相關(guān)旅游企業(yè)和政府部門從事經(jīng)營管理工作，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有較強的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和運作能力，服務(wù)于首都和全國旅游經(jīng)濟發(fā)展，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、專業(yè)型、復(fù)合型高級專門人才。
專業(yè)特色以“服務(wù)北京，面向高端”為宗旨，加強“訂單式”人才培養(yǎng)，推行“全過程動態(tài)引導(dǎo)”人才培養(yǎng)模式。
加強校企合作和“產(chǎn)學(xué)研”一體化。
依托工商管理雄厚的學(xué)科基礎(chǔ)和師資力量，以北京“建設(shè)一流國際旅游城市”為契機，在商務(wù)旅游、旅游營銷策劃、文化創(chuàng)意與遺產(chǎn)旅游、旅游電子商務(wù)等方面突出特色，滿足北京經(jīng)濟發(fā)展趨勢和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對旅游管理高素質(zhì)專門人才的需要。
主干課程政治經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、市場營銷學(xué)、財務(wù)管理、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、旅游學(xué)概論、導(dǎo)游基礎(chǔ)（雙語）、旅行社管理、會展旅游與實務(wù)、旅游規(guī)劃、旅游景區(qū)管理、旅游文化學(xué)基礎(chǔ)、飯店管理(雙語)、旅游電子商務(wù)、高端旅游與市場。
實踐教學(xué)秉承理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的原則，實踐教學(xué)富有特色，并獲得北京市教育教學(xué)二等獎，建立學(xué)生社會實踐平臺，開展校外實習(xí)基地建設(shè)，建立班導(dǎo)師制度，增加模擬導(dǎo)游、雙語教學(xué)的課時安排，積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參與各項科研課題和項目，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、協(xié)調(diào)能力、組織能力和旅游項目策劃能力。
就業(yè)去向?qū)W生可到旅游規(guī)劃公司、旅游網(wǎng)站、高星級飯店、國際旅行社、4A級以上旅游景區(qū)、會展公司、旅游行政管理部門等旅游機構(gòu)，以及航空公司、金融機構(gòu)、咨詢公司、會計師事務(wù)所、公關(guān)公司、文化創(chuàng)意公司、新聞媒體等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域從事管理和研究工作，也可在國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位或到國外高校深造學(xué)習(xí)。

19、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)介紹

#p#分頁標(biāo)題#e#

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的地理科學(xué)專業(yè)知識，綜合素質(zhì)良好，精于從事地理學(xué)科教育的新型師資，并為其成為中等教育的骨干教師、跨學(xué)科教師、教育教學(xué)研究人員、教育行政管理人才和其他具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)，為職后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
主干課程：地貌學(xué)、地理概論、氣候氣象學(xué)、水文學(xué)、土壤地理學(xué)、自然地理學(xué)、地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遙感導(dǎo)論、計量地理學(xué)、人文地理學(xué)、城市地理學(xué)、經(jīng)濟地理學(xué)、區(qū)域開發(fā)與管理、旅游地理學(xué)、中國地理、世界地理、地理教學(xué)論等。
就業(yè)方向：畢業(yè)學(xué)生能勝任新時期初、高中地理教學(xué)工作，同時可從事地理科學(xué)研究、資源環(huán)境管理、區(qū)域開發(fā)建設(shè)等部門的相關(guān)工作。

20、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：各類廣告專業(yè)人才。
就業(yè)去向：各類廣告公司、報社、電臺、電視臺等單位的廣告部、各種藝術(shù)傳媒公司。
畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦廣告公司、廣告工作室、婚慶禮儀公司等。
主要課程：廣告學(xué)概論、廣告文案寫作、平面廣告設(shè)計、廣告創(chuàng)意與策劃、市場營銷、廣告心理學(xué)、廣告市場調(diào)查、廣告與媒體、廣告與網(wǎng)絡(luò)傳播、電視攝像、電視廣告制作、影視藝術(shù)概論、廣告語言研究等，并開設(shè)廣告文化學(xué)、廣告動畫設(shè)計、中國文化史、世界文化史等十幾門選修課程。

21、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院英語專業(yè)介紹

英語專業(yè)學(xué)歷層次：本科學(xué)制：四年授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備英語語言、文學(xué)、歷史、政治、社會文化等方面的基本理論和知識，接受全面的英語聽、說、讀、寫、譯基本技能訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有扎實的英語語言基本功能和較全面的文學(xué)文化知識，同時具有兩種或兩種以上外語技能和知識的雙語翻譯人才，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)管理工作的英語高級專門人才。
主要專業(yè)課程：基礎(chǔ)英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語語音、英語閱讀、英語寫作、英語語法、英國文學(xué)史與作品選、美國文學(xué)史與作品選、翻譯理論與技巧、英語語言學(xué)概論、英語修辭與文體、英漢口譯、歐美文化、英語演講與辯論、英語詞匯學(xué)、英語教學(xué)法、商務(wù)英語、日語、法語等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在外事、外經(jīng)外貿(mào)、獨資合資企業(yè)、教育、文化、新聞出版、旅游等部門從事翻譯、教學(xué)和管理等工作。
英語專業(yè)（商貿(mào)英語方向）學(xué)歷層次：本科學(xué)制：四年授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的英語語言基礎(chǔ)和熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，掌握國際貿(mào)易、國際金融、涉外商務(wù)談判等方面的知識和技能，熟悉我國經(jīng)濟政策和法規(guī)以及國際經(jīng)濟法規(guī)，能在綜合經(jīng)濟管理部門、海關(guān)、外事機構(gòu)和企業(yè)單位從事商貿(mào)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)管理和翻譯等工作的復(fù)合型高級專門人才。
主要專業(yè)課程：基礎(chǔ)英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語翻譯、商務(wù)英語、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際商務(wù)函電與合同、進(jìn)出口業(yè)務(wù)和談判、國際經(jīng)融、商務(wù)談判、國際市場營銷、經(jīng)濟法學(xué)原理、國際經(jīng)濟法、國際貿(mào)易法、企業(yè)管理等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在綜合經(jīng)濟管理部門、海關(guān)、外事機構(gòu)和企業(yè)單位從事商貿(mào)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)管理和翻譯等方面的工作。

22、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)介紹

◆食品科學(xué)與工程食品科學(xué)與工程是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈下游的核心，是“民以食為天”的基礎(chǔ)和保障。
近年來隨著相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，食品科學(xué)與工程正在煥發(fā)出新的生機。
該專業(yè)是以生物科學(xué)、食品化學(xué)和工程技術(shù)為基礎(chǔ)的專業(yè)。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)食品加工技術(shù)及其管理方面的應(yīng)用型人才，具有很大的人才市場需求。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程和工藝知識，能在食品領(lǐng)域從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、食品加工、食品安全檢測、科學(xué)研究、工程設(shè)計等方面的高級工程技術(shù)人才。
主干課程：有機化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品工程原理、食品工藝原理、食品檢驗與分析等。
學(xué)制學(xué)位：本科學(xué)制四年，畢業(yè)合格者授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

23、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)介紹

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（藝術(shù)文、理科本科四年制專業(yè)代碼130503）　　本專業(yè)主要以建筑及室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計為主體并結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)具備公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、　園林設(shè)計能力以及項目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。
　　本專業(yè)主要課程有：設(shè)計基礎(chǔ)、中外建筑史、建筑設(shè)計、展示設(shè)計、景觀設(shè)計、城市規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)空間設(shè)計、建筑室內(nèi)外設(shè)計效果圖表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設(shè)計相關(guān)軟件、建筑及裝飾構(gòu)造、構(gòu)成等。

24、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院體育教育專業(yè)介紹

能夠從事學(xué)校體育教學(xué)和教學(xué)研究

25、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)通過系統(tǒng)的教學(xué)及訓(xùn)練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)造思維能力和藝術(shù)設(shè)計實踐技能的綜合美術(shù)創(chuàng)作教育人才。
培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)基本理論、基本知識、基礎(chǔ)技法，使學(xué)生具備美術(shù)創(chuàng)作與研究和美術(shù)教育等方面的能力，具備適應(yīng)社會發(fā)展需求的綜合素質(zhì)，能在文化藝術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、設(shè)計和管理等方面的高級應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)模式：依托工科院校的工科背景，依照美術(shù)學(xué)辦學(xué)的規(guī)律，通過素描、構(gòu)成基礎(chǔ)、水彩畫、油畫、中國畫等專業(yè)繪畫課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備美術(shù)基礎(chǔ)造型能力，同時能通過計算機圖形處理、陶藝、公共藝術(shù)設(shè)計、版畫、裝飾繪畫、書法與篆刻、設(shè)計表現(xiàn)技法、中外美術(shù)史的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)研究的能力，同時堅持藝術(shù)創(chuàng)作與社會生活的聯(lián)系，加強外出寫生實習(xí)、創(chuàng)作實習(xí)、藝術(shù)考查等調(diào)研課程的學(xué)習(xí)，提高綜合藝術(shù)實踐能力。
就業(yè)前景：通過四年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備美術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、設(shè)計、出版和管理等方面的高級應(yīng)用型人才，也為學(xué)生選擇考研進(jìn)一步深造創(chuàng)造條件。

以上就是衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院的專業(yè)介紹了，通過我們對高分子材料與工程專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、自然地理與資源環(huán)境專業(yè)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)、音樂學(xué)專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)、物理學(xué)專業(yè)、法學(xué)專業(yè)、旅游管理專業(yè)、地理科學(xué)專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè)、英語專業(yè)、食品科學(xué)與工程專業(yè)、環(huán)境設(shè)計專業(yè)、體育教育專業(yè)、美術(shù)學(xué)專業(yè)這25個專業(yè)的介紹之后，相信您對衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院招生專業(yè)有哪些?這個問題已經(jīng)有明確的答案了吧！

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