初中畢業(yè)后，很多學生由于各種方面的原因沒有選擇讀高中，而是選擇讀中專院校的學前教育專業(yè)，但是中專畢業(yè)畢竟學歷較低，相對于?？疲究坪翢o優(yōu)勢可言，好多中專生心里疑惑，一般的中專學前教育能否考大專。其實現(xiàn)在好多中專學校都是中專+大專連讀的，就是你在本校讀了學前教育中專課程，然后畢業(yè)后，還可以繼續(xù)讀本校的學前教育大專課程。

一種是自考，比如讀自考的幼師專業(yè)大專，單科結(jié)業(yè)，修夠?qū)W分可畢業(yè)，拿到?？茖W歷，如果想繼續(xù)讀，可以專接本。自考沒有入學考試，可參加輔導班，也可自學，比較自由。

另一是參加成人考試，即成人高考，中?？梢钥几咧衅瘘c升本科，考上后畢業(yè)，可以得到本科學歷?？荚嚂r間在10月中旬，科目有語文，數(shù)學，外語和綜合。三門總分450分，一般錄取線在150分左右。也可以報考高起本，這樣還需要考歷史地理或者物理化學，分數(shù)線一般在200分以上。

1. 教師工資不低于當?shù)毓珓諉T。

2. 幼兒園將實行園長、教師資格準入制度。

3. 幼教納入我省教師編制，將建立幼兒教師工資保障機制和收入增長機制

根據(jù)最新統(tǒng)計結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：

1.目前我國舉辦幼教專業(yè)學校校數(shù)量截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;專科層次的院校有280所;中專層次的院校有1871所。

2.學前教育專業(yè)學生數(shù)量截止2009年各種層次的學前教育專業(yè)在校學生共計209626人,其中本科生共計6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1% ;?？粕灿?8483人，占總?cè)?的8.8% ;中專生共計184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計141405人。

3.目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況截止2009年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計30.9萬人，占總 人數(shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設大專層次的學前教育專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導致現(xiàn)有專科以上學歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠遠不能滿足當今社會發(fā)展的需要。

學前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育和社會公平具有重要價值。

隨著二胎政策的開放，學前教育成為中國經(jīng)濟的朝陽產(chǎn)業(yè)，學前教育專業(yè)畢業(yè)后，可以直接進入編制，成為優(yōu)秀的幼兒園老師，也可以自己開辦教育機構(gòu)，也可以成為幼兒園的教育專家?，F(xiàn)在各個城市都缺少學前教育專業(yè)的人才，在報考專業(yè)的時候，如果成績不是很好，選擇學前教育專業(yè)，當然也有很多高考成績好的同學，選擇學前教育這個專業(yè)，有些幼兒園，也是要求學歷的，如果你畢業(yè)的學校好，會更受歡迎。