濱州醫(yī)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)有：護理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、中藥學(xué)。

1、應(yīng)屆高中畢業(yè)生;

2、所有專業(yè)無男女比例限制。

1、學(xué)生學(xué)習期滿，符合《濱州醫(yī)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定》要求及學(xué)士學(xué)位授予條件者，頒發(fā)濱州醫(yī)學(xué)院普通高等教育本(專)科學(xué)歷證書并授予學(xué)士學(xué)位。

2、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生具有報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的資格。各專業(yè)報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師類別按衛(wèi)生行政主管部門相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

高中畢業(yè)生報讀我校須填報志愿統(tǒng)一錄取，詳細情況如下：

1、錄取批次按各省(自治區(qū)、直轄市)公布的錄取批次執(zhí)行。

2、在高考成績達到同批次錄取最低控制分數(shù)線的考生中，學(xué)校按照不超過我校在有關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)招生計劃1-1.2的比例調(diào)閱考生檔案。

3、學(xué)校根據(jù)各省(自治區(qū)、直轄市)的志愿設(shè)置和投檔錄取原則進行錄取。對實行平行志愿的省份，執(zhí)行相關(guān)省份的投檔規(guī)定，按“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則接受投檔，第一次填報志愿的投檔考生不足時，從高分到低分錄取征集志愿考生。對未實行平行志愿的省份，按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分錄取”的原則錄取，先錄取第一志愿報考本校的考生，第一志愿投檔考生不足時 ，再錄取第二志愿考生，以此類推。

4、在同一學(xué)校志愿內(nèi)，對考生的專業(yè)志愿分配分兩種情況：生源地為山東省內(nèi)的考生采用 “分數(shù)級差”的原則，第1-2專業(yè)(類)志愿的分數(shù)級差為2分，第2-3專業(yè)(類)志愿為1分，其它專業(yè)(類)志愿的分數(shù)級差為0分。生源地為非山東省的考生，按照“專業(yè)志愿優(yōu)先”方式進行專業(yè)分配。以上兩種專業(yè)志愿分配方式中，當考生填報的所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調(diào)劑，將考生調(diào)劑至招生計劃尚未完成的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則按退檔處理。

濱州醫(yī)學(xué)院是山東省省屬普通高等醫(yī)學(xué)院校，山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校。60余年來，幾代濱醫(yī)人艱苦奮斗，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，學(xué)校各項事業(yè)獲得長足進步，已發(fā)展成為一所醫(yī)學(xué)學(xué)科齊全，辦學(xué)條件完善，辦學(xué)特色鮮明，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高的省屬本科醫(yī)學(xué)院校。

師資隊伍 現(xiàn)有教職工990人，其中專任教師657人，教授110人，副教授268人，博士、碩士學(xué)位人員755人，聘有院士4人;有“百千萬”人才工程第一層次人選1人、國家“千人計劃”1人;“長江學(xué)者”講座教授1人，全國模范、優(yōu)秀教師5人，教育部新世紀優(yōu)秀人才3人，享受國務(wù)院特貼專家6人;“泰山學(xué)者”特聘專家(教授)9人，山東省有突出貢獻的中青年專家4人、衛(wèi)生系統(tǒng)杰出學(xué)科帶頭人(泰山醫(yī)學(xué)家)和青年重點科技人才3人、高校重點學(xué)科(重點實驗室、人文社會科學(xué)研究基地)首席專家2人，省級教學(xué)名師7人、優(yōu)秀教師(優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師)6人、科研創(chuàng)新團隊1個;市級有突出貢獻的中青年專家29人，煙臺市“雙百計劃”8人。

1946年，原國立山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院成立;1956年，獨立建制為青島醫(yī)學(xué)院;1970年10月，青島醫(yī)學(xué)院整體搬遷到北鎮(zhèn)辦學(xué)。

截至2020年1月，濱州醫(yī)學(xué)院設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、特殊教育學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、護理學(xué)院、人文與社會科學(xué)學(xué)院、藥學(xué)院、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院、公共衛(wèi)生與管理學(xué)院、外國語與國際交流學(xué)院、葡萄酒學(xué)院、康復(fù)醫(yī)學(xué)院、老年醫(yī)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個院(系)。設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué))，口腔醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、信息管理與信息系統(tǒng)(衛(wèi)生信息化方向，校企聯(lián)合培養(yǎng))、法學(xué)、英語、應(yīng)用心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)、勞動與社會保障、醫(yī)學(xué)檢驗、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、市場營銷、特殊教育、聽力與言語康復(fù)學(xué)、生物制藥、葡萄與葡萄酒工程、制藥工程、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等29個本科專業(yè)方向。

學(xué)習需要動力。學(xué)習的動力來自不斷求知上進的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習者增添了動力。