讀職業(yè)、高職學校什么專業(yè)最好？如果決定選擇中高職學校，那么專業(yè)的考慮是主要需要面臨的問題，專業(yè)的選擇還是主要看自己的興趣愛好來，凡事只要喜歡，就一定會用心去做，包括學習。一些不喜歡的專業(yè)，被逼迫學，肯定不愿意學，很被動，也會學不好。

扶貧先強智，人才是關鍵。在東西部扶貧協(xié)作工作中，浙江省遂昌縣對口幫扶四川省通江縣。9月9日上午，通江縣職業(yè)高級中學20名建檔立卡貧困學生，在老師的護送下，踏上了前往遂昌縣職業(yè)中等專業(yè)學校的求學之路。

“感謝黨的好政策，感謝母校老師們的幫助，到了遂昌縣職業(yè)中等專業(yè)學校后，我會努力學習，自律自強，做一個對社會、對家庭有貢獻的人!”臨行前，來自通江縣職業(yè)高級中學學生的小楊激動地說。

為了讓不遠千里來浙求學的孩子們早日融入新集體，10日下午，遂昌縣職業(yè)中等專業(yè)學校為遠道而來的通江師生們進行了歡迎儀式，校長徐曉平簡要介紹了學校的辦學歷史和辦學成果。他說，通江縣教育科技和體育局將20位學生安排到我校就讀，是對學校的極大信任，學校將竭盡全力幫助同學們解決生活和學習上的困難，同時祝愿同學們能在遂昌快樂生活，學業(yè)有成。通江縣職業(yè)高級中學副校長馮澤生說，他希望遂昌職業(yè)中專的領導和老師對20位學生一視同仁、嚴格要求，讓他們學得真本領，報答父母，回饋社會。

13日晚上，通江籍學生在遂昌發(fā)來第一個在省外過的中秋節(jié)視頻，祝母校全體師生中秋節(jié)快樂。孩子們分別還給在外務工或在老家的親人打電話報平安、送祝福。

為幫助貧困學生掌握技術，就讀東部職業(yè)學校促進就業(yè)，自去年12月遂昌縣職業(yè)中等專業(yè)學校與通江縣職業(yè)高級中學簽訂對口幫扶協(xié)議以來，經過雙邊學校、家長、學生多方協(xié)商，制定送培方案，采用“2+1”方式，在原學校就讀兩年，第三學年在遂昌縣職業(yè)中等專業(yè)學校就讀對口專業(yè)，并選派多年從事班級管理的老師擔任帶班教師，負責學生在遂昌學習的相關事宜。

據(jù)了解，參與此項目到遂昌就讀的通江籍學生，將獲得東西部扶貧項目資金提供的每人每年1.8萬元補助，主要用于學生日常生活、來回交通等方面。1年學習期滿后，還將優(yōu)先推薦到東部企事業(yè)單位就業(yè)。

四川省通江縣職業(yè)高級中學是由原通江縣職業(yè)技術教育中心（通江縣實驗中學職高部）遷址到高明新區(qū)的一所全封閉式省示范性職業(yè)教育學校。成立于1997年7月，由原通江師范學校、縣教師進修學校、廣納職業(yè)高級中學、縣職業(yè)中學、縣成人中專學校等五所學校合并而成。 學校依山就勢，風景如畫?，F(xiàn)代化的圓形行政辦公大樓、教學樓、實訓樓、實訓車間、圖書館、室內體育館、學生公寓、膳食中心、網球館、游泳池、標準的400米田徑場、室外籃球場、羽毛球場、教師教研辦公樓，錯落有致、布局科學。構建了教學區(qū)、實訓區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)五位一體全新的封閉式育人學校。 學校領導班子以求生存、謀發(fā)展、求突破、創(chuàng)特色為己任，開拓進取，務實創(chuàng)新。 學校師資力量雄厚，本科學歷教師占98%，中、高級職稱教師占76%，職教專業(yè)課教師61人，省、市、縣骨干教師56人。我校與相應高校合作對教師進行一專多能的提升培養(yǎng)，已向高校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生5000余人，現(xiàn)有在校生3800人，學校自辦學以來，已向社會輸送各類技術人才5萬余人，贏得了社會各界的高度贊譽。 該?，F(xiàn)開設有建筑工程施工、現(xiàn)代農業(yè)農藝技術、學前教育、計算機應用（信息）、電子技術應用、財經商貿、機械加工技術、藝術教育（音體美）、播音與主持、市場營銷與策劃、旅游服務與酒店管理、汽車應用與維修、電子商務管理、城市軌道交通應用與電梯維修、航空服務等15個專業(yè)。

學校官方網站：，學校地址：通江縣高明新區(qū)高明大道1號

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